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Relatorio Anual 2014

VALORIZAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Relatório Anual 2014 109 DIA DO FOLCLORE A comemoração do folclore segue a estratégia de trabalhar as datas de maneira significativa promovendo a interação das crianças. Para celebrar o Dia do Folclore, os alunos realizaram diversas apresentações. As crianças da Educação Infantil fizeram estudos para conhecer alguns personagens folclóricos. Cada turma do Ensino Fundamental preparou uma ativi-dade diferente: o 2º ano estudou parlen-das (rimas infantis) e adaptou a brincadei-ra para a cultura surda; o 3º ano desco-briu os personagens folclóricos regionais do Brasil, como o saci-pererê e o boi tatá; o 4º ano leu um conto popular tradicio-nal, apresentando-o em forma de teatro; e o 5º ano fez resgate das lendas tradi-cionais, produziram um texto e gravaram um vídeo. Ao final, todos participaram de brincadeiras na quadra da escola. OFICINA DE LIBRAS Os participantes aprendem a língua de sinais de maneira prática e adaptada às necessidades de cada faixa etária. Em uma iniciativa pioneira, o Centro de Educação para Surdos Rio Branco e o Colégio Rio Branco, alinhados com a missão da Fundação de Rotarianos de São Paulo de incluir surdos na sociedade, ofe-receram cursos extracurriculares de Língua Brasileira de Sinais (Libras) para todas as idades e segmentos educacionais da escola. A partir de metodologia e didática direcio-nadas às vivências e faixa etária dos alunos, o curso, com duração de um semestre, possibilitou que os alunos adquirissem o conhecimento sobre Libras e o mundo da surdez, além de aprenderem um vo-cabulário básico de Libras que possibili-te uma comunicação inicial com o indiví-duo surdo. Uma das atividades que os alunos elaboraram para o Dia do Folclore Oficina de Língua Brasileira de Sinais


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